1992年在里约热内卢举行的联合国环境与发展会议上，《21世纪议程》确定了可持续发展教育的路线图，承认环境教育是一个基本要素。此外，可持续发展教育在联合国可持续发展目标的几乎每一个目标中都得到了充分认可，并在实现2030年议程中发挥着积极作用。通过将可持续发展原则融入可持续废物管理系统的教育课程、政策和实践，可持续发展教育在推动向更可持续和更循环经济转变方面发挥着关键作用。可持续发展教育和循环经济是相互关联的概念，它们有着促进可持续发展和解决环境问题的共同目标。可持续发展目标4(优质教育)和可持续发展目标12(负责任的消费和生产)都强调了促进可持续发展和推进战略和技术以应对社会、经济和环境挑战的共同目标。本次会议的目的是建立一个知识交流的环境，并讨论各种废物流中资源效率和循环经济的示范方法。本次会议强调了在政策制定者、大学、研究机构和商业部门之间开展可持续发展教育的重要性。本次会议进一步旨在创建一个以基础设施和服务为重点的全球网络，以促进可持续发展和资源效率的教育，从而实现环保解决方案，并鼓励知识交流。